Desde APADAHCAS queremos informar y denunciar una situación preocupante que afecta directamente a las familias con hijos/as con TDAH. En la reciente publicación de estadísticas de alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) del curso 2023-2024, el Ministerio de Educación no ha incluido al TDAH como un colectivo específico ni ha reflejado de forma realista el número de alumnos/as afectados.
Esta exclusión no solo ignora las recomendaciones del Tribunal Supremo y del Defensor del Pueblo, sino que además impide el acceso a becas, recursos educativos y reconocimiento institucional, agravando la desigualdad especialmente entre los entornos más desfavorecidos.
👉 Desde FEAADAH (Federación Española de Asociaciones de Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad) ya se ha lanzado una queja pública, con la que APADAHCAS se solidariza plenamente. Exigimos:
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Que el alumnado con TDAH sea reconocido como colectivo NEAE independiente.
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Que se refleje su situación en las estadísticas oficiales.
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Que se les garantice el acceso justo a becas y apoyos.
Invitamos a todas las familias a informarse, compartir y apoyar esta reivindicación para que nuestros hijos e hijas no sigan siendo invisibles.
📎 Enlaces de interés:
Desde APADAHCAS seguiremos trabajando por la visibilidad, los derechos y el bienestar del alumnado con TDAH.
