{"id":1872,"date":"2026-05-19T10:42:18","date_gmt":"2026-05-19T08:42:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.apadahcas.org\/?p=1872"},"modified":"2026-05-19T10:42:18","modified_gmt":"2026-05-19T08:42:18","slug":"ultima-escuela-de-familias-hasta-despues-del-verano-comorbilidades-del-tdah","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.apadahcas.org\/index.php\/2026\/05\/19\/ultima-escuela-de-familias-hasta-despues-del-verano-comorbilidades-del-tdah\/","title":{"rendered":"\u00daltima escuela de familias hasta despu\u00e9s del verano. Comorbilidades del TDAH."},"content":{"rendered":"<p data-start=\"0\" data-end=\"422\">El pasado\u00a0<strong data-start=\"10\" data-end=\"34\">s\u00e1bado 16 de Mayo <\/strong>celebramos una nueva sesi\u00f3n de la Escuela de Familias, un espacio de encuentro para acompa\u00f1ar y ofrecer herramientas pr\u00e1cticas en los retos cotidianos.<br data-start=\"186\" data-end=\"189\" \/>En esta ocasi\u00f3n contamos con la ponencia de\u00a0<strong data-start=\"233\" data-end=\"274\"><span class=\"hover:entity-accent entity-underline inline cursor-pointer align-baseline\"><span class=\"whitespace-normal\">M\u00aa Jes\u00fas Molin\u00e9<\/span><\/span><\/strong>, quien nos ayud\u00f3 a comprender c\u00f3mo gestionar las comorbilidades del TDAH<\/p>\n<h3 data-start=\"424\" data-end=\"453\">Comprender para acompa\u00f1ar<\/h3>\n<p data-start=\"166\" data-end=\"486\">Durante la sesi\u00f3n se destac\u00f3 que el TDAH no es solo falta de atenci\u00f3n: implica alteraciones en neurotransmisores como la dopamina y la noradrenalina, afectando la motivaci\u00f3n, el control de impulsos y la regulaci\u00f3n emocional.<\/p>\n<p data-start=\"236\" data-end=\"452\" data-is-last-node=\"\" data-is-only-node=\"\">Uno de los principales retos aparece en el entorno educativo y detectar las comorbilidades es clave: ansiedad, depresi\u00f3n, trastornos del sue\u00f1o, conducta o adicciones pueden coexistir con el TDAH y complicar el diagn\u00f3stico y tratamiento.<\/p>\n<h3 data-section-id=\"1ktlw3m\" data-start=\"780\" data-end=\"808\">PUNTOS CLAVE DE LA CHARLA<\/h3>\n<p data-start=\"810\" data-end=\"860\">Se compartieron diferentes aspectos fundamentales:<\/p>\n<ul data-start=\"862\" data-end=\"1734\">\n<li data-section-id=\"1ug21uk\" data-start=\"0\" data-end=\"154\">\u00a0El TDAH no suele venir \u201csolo\u201d: el 86,6% de las personas con TDAH presentan al menos una comorbilidad asociada.<\/li>\n<li data-section-id=\"dqa64p\" data-start=\"156\" data-end=\"303\">El TDAH tiene una fuerte base neurobiol\u00f3gica y gen\u00e9tica: su heredabilidad alcanza entre el 74% y el 80%.<\/li>\n<li data-section-id=\"1p8r3ce\" data-start=\"305\" data-end=\"506\">Las comorbilidades m\u00e1s frecuentes son:<br \/>\n\u2022 Ansiedad (25%-50%)<br \/>\n\u2022 Trastorno negativista desafiante (40%-60%)<br \/>\n\u2022 Trastornos del estado de \u00e1nimo (15%-30%).<\/li>\n<li data-section-id=\"1ybwxwg\" data-start=\"508\" data-end=\"675\">El cerebro con TDAH busca estimulaci\u00f3n constante por alteraciones en neurotransmisores como la dopamina y la noradrenalina.<\/li>\n<li data-section-id=\"lg7f83\" data-start=\"677\" data-end=\"886\" data-is-last-node=\"\">Un diagn\u00f3stico completo requiere mirada multidisciplinar: muchas veces ansiedad, depresi\u00f3n, trastornos del sue\u00f1o o conducta alimentaria pueden coexistir con el TDAH.<\/li>\n<\/ul>\n<h3 data-section-id=\"wqnm4x\" data-start=\"1741\" data-end=\"1797\">UN OBJETIVO COM\u00daN<\/h3>\n<p class=\"isSelectedEnd\">El TDAH es mucho m\u00e1s que distracci\u00f3n o impulsividad.<br \/>\nDetr\u00e1s de cada diagn\u00f3stico hay una realidad compleja en la que pueden convivir ansiedad, trastornos del estado de \u00e1nimo, problemas de sue\u00f1o, dificultades de conducta o adicciones.<\/p>\n<p class=\"isSelectedEnd\">Comprender las comorbilidades no solo ayuda a mejorar el diagn\u00f3stico, sino tambi\u00e9n a ofrecer un acompa\u00f1amiento m\u00e1s humano, individualizado y efectivo.<\/p>\n<p>Hablar de salud mental, detectar se\u00f1ales a tiempo y trabajar desde una mirada multidisciplinar puede marcar una gran diferencia en la vida de ni\u00f1os, adolescentes y adultos con TDAH.<\/p>\n<p data-start=\"1435\" data-end=\"1565\" data-is-last-node=\"\" data-is-only-node=\"\">Con esta sesi\u00f3n reforzamos el compromiso de seguir generando espacios de aprendizaje compartido para las familias.<\/p>\n<p data-start=\"1435\" data-end=\"1565\" data-is-last-node=\"\" data-is-only-node=\"\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1873 size-full\" src=\"https:\/\/www.apadahcas.org\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/APADAHCAS-FORMATO-POST-BASICO-1.png\" alt=\"\" width=\"1080\" height=\"1350\" srcset=\"https:\/\/www.apadahcas.org\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/APADAHCAS-FORMATO-POST-BASICO-1.png 1080w, https:\/\/www.apadahcas.org\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/APADAHCAS-FORMATO-POST-BASICO-1-240x300.png 240w, https:\/\/www.apadahcas.org\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/APADAHCAS-FORMATO-POST-BASICO-1-819x1024.png 819w, https:\/\/www.apadahcas.org\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/APADAHCAS-FORMATO-POST-BASICO-1-768x960.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1080px) 100vw, 1080px\" \/><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El pasado\u00a0s\u00e1bado 16 de Mayo celebramos una nueva sesi\u00f3n de la Escuela de Familias, un espacio de encuentro para acompa\u00f1ar y ofrecer herramientas pr\u00e1cticas en los retos cotidianos.En esta ocasi\u00f3n contamos con la 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