{"id":1690,"date":"2025-10-21T19:58:59","date_gmt":"2025-10-21T17:58:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.apadahcas.org\/?p=1690"},"modified":"2025-10-21T19:58:59","modified_gmt":"2025-10-21T17:58:59","slug":"la-comunidad-valenciana-avanza-en-la-atencion-al-tdah-un-nuevo-programa-sanitario-mas-recursos-educativos-y-un-protocolo-autonomico-en-desarrollo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.apadahcas.org\/index.php\/2025\/10\/21\/la-comunidad-valenciana-avanza-en-la-atencion-al-tdah-un-nuevo-programa-sanitario-mas-recursos-educativos-y-un-protocolo-autonomico-en-desarrollo\/","title":{"rendered":"La Comunidad Valenciana avanza en la atenci\u00f3n al TDAH: un nuevo programa sanitario, m\u00e1s recursos educativos y un protocolo auton\u00f3mico en desarrollo"},"content":{"rendered":"

En la Comunidad Valenciana se est\u00e1n dando pasos muy importantes para mejorar la atenci\u00f3n al TDAH (Trastorno por D\u00e9ficit de Atenci\u00f3n con\/sin Hiperactividad). La comunidad se sit\u00faa como ejemplo de impulso con un nuevo programa sanitario que beneficiar\u00e1 a m\u00e1s de 12.600 ni\u00f1os y ni\u00f1as, un refuerzo en los recursos educativos y, sobre todo, la creaci\u00f3n de un protocolo auton\u00f3mico de coordinaci\u00f3n entre Sanidad y Educaci\u00f3n<\/strong> que se encuentra actualmente en fase de desarrollo.<\/p>\n

    \n
  1. \n

    Un nuevo programa sanitario para m\u00e1s de 12.600 menores<\/strong>
    Seg\u00fan las noticias publicadas en distintos medios, la provincia de Castell\u00f3n ha puesto en marcha un programa sanitario pionero que beneficiar\u00e1 a m\u00e1s de 12.600 ni\u00f1os y adolescentes con TDAH. (Castell\u00f3n Plaza<\/a>)
    Este plan busca ofrecer una atenci\u00f3n m\u00e1s temprana, coordinada e integral, implicando a los equipos de salud mental, atenci\u00f3n primaria, neuropediatr\u00eda y psicolog\u00eda infanto-juvenil.<\/p>\n<\/li>\n

  2. \n

    El protocolo auton\u00f3mico de TDAH: un trabajo conjunto a\u00fan en proceso<\/strong>
    Es importante subrayar que el protocolo auton\u00f3mico de atenci\u00f3n al TDAH a\u00fan no ha sido publicado<\/strong>. Actualmente se encuentra en fase de redacci\u00f3n y desarrollo<\/strong>, fruto de la colaboraci\u00f3n entre todas las asociaciones de TDAH de la Comunidad Valenciana<\/strong>, junto con profesionales del \u00e1mbito sanitario y educativo.
    No se trata de un protocolo exclusivo de ninguna entidad concreta ni de la UJI (Universitat Jaume I), sino de un proyecto conjunto y colaborativo<\/strong> que pretende unificar criterios y mejorar la coordinaci\u00f3n entre administraciones.<\/p>\n<\/li>\n

  3. \n

    M\u00e1s especialistas en los centros educativos<\/strong>
    A nivel estatal, el Gobierno ha anunciado su intenci\u00f3n de fijar un n\u00famero m\u00ednimo de profesores especialistas para alumnado con necesidades educativas especiales, entre ellos el alumnado con TDAH. (    Levante-EMV<\/a>)
    Esta medida apunta a reforzar la inclusi\u00f3n educativa y a dotar a los centros de recursos humanos m\u00e1s estables.<\/p>\n<\/li>\n

  4. \n

    Voces y testimonios reales<\/strong>
    Las recientes noticias tambi\u00e9n recogen testimonios de personas diagnosticadas con TDAH en la edad adulta, visibilizando la necesidad de mejorar el acompa\u00f1amiento durante todo el ciclo vital. (    El Peri\u00f3dico Mediterr\u00e1neo<\/a>)<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n

    La Comunidad Valenciana avanza hacia un modelo de atenci\u00f3n m\u00e1s coordinado, inclusivo y participativo para el TDAH. El trabajo conjunto entre asociaciones, profesionales y administraciones ser\u00e1 clave para que el protocolo \u2014una vez publicado\u2014 se traduzca en mejoras reales para las familias y los menores.<\/p>\n

    Art\u00edculos completos:<\/strong><\/p>\n