{"id":1675,"date":"2025-10-06T10:43:59","date_gmt":"2025-10-06T08:43:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.apadahcas.org\/?p=1675"},"modified":"2025-10-06T10:43:59","modified_gmt":"2025-10-06T08:43:59","slug":"nueva-guia-sobre-tdah-para-familias-comprension-acompanamiento-y-herramientas-practicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.apadahcas.org\/index.php\/2025\/10\/06\/nueva-guia-sobre-tdah-para-familias-comprension-acompanamiento-y-herramientas-practicas\/","title":{"rendered":"Nueva gu\u00eda sobre TDAH para familias: comprensi\u00f3n, acompa\u00f1amiento y herramientas pr\u00e1cticas"},"content":{"rendered":"<p data-start=\"1684\" data-end=\"1910\">Desde <strong data-start=\"1690\" data-end=\"1788\">FEAADAH (Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Asociaciones de Ayuda al D\u00e9ficit de Atenci\u00f3n e Hiperactividad)<\/strong> nos llega una nueva gu\u00eda que consideramos muy valiosa para todas las familias y profesionales que conviven con el TDAH.<\/p>\n<p data-start=\"1917\" data-end=\"2186\"><em data-start=\"1917\" data-end=\"1966\">\u201cEl alumno con TDAH. Gu\u00eda para padres y madres\u201d<\/em>, ofrece una mirada pr\u00e1ctica y cercana para entender mejor las caracter\u00edsticas del TDAH y acompa\u00f1ar con empat\u00eda a los ni\u00f1os y ni\u00f1as que lo presentan.<\/p>\n<p data-start=\"2193\" data-end=\"2232\">La gu\u00eda aborda temas esenciales como:<\/p>\n<ul data-start=\"2235\" data-end=\"2522\">\n<li data-start=\"2235\" data-end=\"2323\">\n<p data-start=\"2237\" data-end=\"2323\">La importancia de comprender las funciones ejecutivas y c\u00f3mo afectan al aprendizaje.<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"2326\" data-end=\"2362\">\n<p data-start=\"2328\" data-end=\"2362\">La colaboraci\u00f3n familia\u2013escuela.<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"2365\" data-end=\"2454\">\n<p data-start=\"2367\" data-end=\"2454\">Estrategias concretas para los deberes, los ex\u00e1menes y la organizaci\u00f3n del d\u00eda a d\u00eda.<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"2457\" data-end=\"2518\">\n<p data-start=\"2459\" data-end=\"2518\">La necesidad de cuidar el bienestar emocional y familiar.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p data-start=\"2525\" data-end=\"2625\">Se trata de un material \u00fatil, accesible y lleno de ideas aplicables tanto en casa como en el aula.<\/p>\n<p data-start=\"2632\" data-end=\"2707\">\ud83d\udce5 Puedes leer o descargar la gu\u00eda completa aqu\u00ed: <a style=\"text-decoration-line: underline;\" href=\"https:\/\/www.apadahcas.org\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/El-Alumno-con-TDAH.pdf\">El-Alumno-con-TDAH<\/a><\/p>\n<p data-start=\"2714\" data-end=\"2856\">Agradecemos a FEAADAH el env\u00edo de este recurso, que sin duda contribuye a mejorar la comprensi\u00f3n y el acompa\u00f1amiento de las personas con TDAH.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Desde FEAADAH (Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Asociaciones de Ayuda al D\u00e9ficit de Atenci\u00f3n e Hiperactividad) nos llega una nueva gu\u00eda que consideramos muy valiosa para todas las familias y profesionales que conviven con el TDAH. \u201cEl alumno con TDAH. 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